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Directrices tecnico-administrativo para el correcto uso de los nuevos laboratorios para la enseñanza del Inglés Conversacional en los Colegios de Innovación

Con instrucciones de Katia Fallas Fallas, Jefa del Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación de Proyectos, les adjunto el oficio DRTE-094-2018.

Rincón de lectura

Docentes y educandos participan en la inauguración de sus Rincón de lectura y celebración del Día de Libro.
La escuela Alberto Echandi Montero inauguro este 23 de abril en el marco del Día del Libro, un acogedor Rincón de Lectura, para fomentar en sus estudiantes el aprecio por la lectura, el entusiasmo de adquirir nuevos conocimientos y de realizar extraordinarios viajes a través de los libros.

Construyendo Puentes de TecnoAprender capacita a docentes de Inglés Conversacional del Programa de Innovaciones Educativas de todo el país

El Centro de Formación de la Dirección Regional de Turrialba fue el escenario del taller, “Construyendo Puentes con  TecnoAprender” con la participación de Ingenieros en Sistemas, Docentes de Informática Educativa del Programa de Innovaciones Educativas, desde donde se enlazo vía videoconferencia con el resto de los de Centros de Formación a nivel nacional, en los cuales se convocó a los docentes de Inglés Conversacional del Programa de Innovaciones Educativas con el propósito de dar a conocer aplicaciones educativas que actualmente se encuentran a la disposición en Internet de forma gratui

TRABAJO COLABORATIVO EN LAS LECCIONES DE ESTUDIOS SOCIALES Y EDUCACIÓN CÍVICA

Considerando la importancia de la metodología de talleres en las lecciones de I y II Ciclo se proporcionan una serie consejos básicos para aplicar con éxito el aprendizaje colaborativo en el aula.

http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/10/21oct_NdP_Consejos-trabajar-con-grupos-en-clase.pdf

Teacher's Guide for 2nd grade - Full version

 

This guide supports English teachers in the process of  implementing the new English syllabus.

Teachers will find recommendations for teaching phonemic awareness.

It also provides the scope and sequence with the distribution of goals, assessment strategies, themes, sentence frames, discourse markers, phonemic awareness, vocabulary and social language for every week.  

Since teachers are the ones who know their students best, they may adapt the mediation strategies in the weekly lesson plans, so that they respond to the needs and context of their learners. 

Evaluación de los talleres de Inglés para la Conversación en Colegios de Innovación

Este documento brinda una serie de pautas a considerar para la evaluación de los Talleres de Inglés para la Conversación en los Colegios de innovación Educativa. 

Se basa en los documentos "Orientaciones administrativas y curriculares de los talleres de idioma inglés para la conversación (INCO) del Programa de Innovación Educativa" y "La Prueba Oral para Medir la Comprensión y Producción Oral en Lenguas Extranjeras"

Se espera sea un recurso de apoyo a los docentes de inglés en dichos colegios.

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