III OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA DE PRIMARIA

I Olimpiada Regional de Matemática de Primaria, DREA - 2017

La Dirección Regional de Educación de Alajuela se unió este año al conjunto de regiones educativas participantes en la Olimpiada Nacional de Matemática de Primaria, que organiza la Asesoría Nacional de Matemática del Departamento de Primero y Segundo Ciclos, de la Dirección de Desarrollo Curricular del MEP. 

¿En qué consiste este evento?

Las Olimpiadas de Matemática consisten en generar espacios de crecimiento para la población estudiantil con talento en Matemática, a través de una preparación continua centrada en los conocimientos, procesos y habilidades de las 5 áreas que conforman el Programa de Estudio del nivel que cursan.Los(as) estudiantes inscritos tendrán que resolver de manera individual una prueba de Matemática en las distintas fases, calendarizadas como sigue:

Velar por una adecuada implementación de las reformas educativas que impulsa el Ministerio de Educación Pública, es una labor que involucra a distintos actores, entre ellos a directores(as) de los centros educativos públicos de primaria y secundaria.  Con el propósito de colaborar con tan importante labor, la Asesoría Regional de Alajuela ha diseñado un instrumento para la observación de lecciones de matemática en los diferentes niveles y ciclos de la Educación General Básica y Educación Diversificada.

El presente cuadernillo es un trabajo elaborado por el profesor de Matemática Jefry Guadamuz Villalobos, constituye un material de apoyo para el abordaje de las habilidades específicas del área de Estadística relacionadas con las Medidas de posición, las Medidas de variabilidad y las Medidas relativas. 

El cuadernillo es un valioso recurso didáctico que pueden utilizar  los(as) profesores de Matemática, con sus estudiantes en las sesiones de preparación, previo a la Prueba Nacional de Bachillerato. 

El material que se comparte, corresponde a las unidades didácticas del curso bimodal de capacitación que se impartió a profesores(as) de Matemática de los colegios nocturnos, sedes del Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar y el CINDEA de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el periodo comprendido de abril a junio de 2016.

El curso de Estadística Descriptiva y Probabilidad constituye un esfuerzo coordinado entre las autoridades de la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica y la Asesoría Regional de Matemática.

Consejo de Participación Comunal 2016: La Dirección Regional de Educación, Alajuela en cifras y números: retos, perspectivas y tendencias.

El día 29 de junio de 2016, en el Auditorio de la Dirección Regional de Alajuela, se realizó el segundo Consejo de Participación Comunal. Tuvo como propósito generar reflexión a partir de datos estadísticos  que caracterizan la región en temáticas asociadas con cobertura, rendimiento académico, deserción, entre otros.

La asesoría regional de matemática participó con la temática: Población con acceso a la educación.

Curso bimodal de capacitación dirigido a docentes de la educación primaria de los circuitos educativos 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 y 10. Modalidad: Aprovechamiento. Duración: 56 horas, 20 horas presenciales y 36 horas de trabajo independiente. Periodo de ejecución: Junio - Agosto 2016. Matrícula cerrada.

Anexo encontrará los descriptores correspondintes al segundo y tercer nivel del Plan de Estudios para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas.

El abordaje de las habilidades se debe realizar en estrecha relación con lo establecido en el programa d estudio de matemática aprobado por el Consejo Superior de Educación en el 2012 el cual se adjunta para su referencia.

Este documentos comprende el desglose de conocimientos y habilidades específicas que se deben abordar en los niveles de décimo, undécimo y duodécimos en los colegios técnicos profesionales.

En los niveles de décimo y undécimo, el norte a serguir es el programa de estudios de matemática aprobadas por el Consejo Superior de Educación aprobado en el año 2012. Por su parte, para el duodécimo año, se cierra con la transición cuya referencia es el programa de estudio del año 2005.

Material elaborado para el nivel de primaria con el propósito de orientar a los docentes en la exploración del software denominado Geogebra y para la construcción de modelos dinámicos.

Propuestas de abordaje para el logro de la habilidad específica “Identificar números irracionales en diversos contexto”, del nivel de noveno año.  Por medio de una guía didáctica y mediante una serie de preguntas generadoras, se parte de un problema geométrico que consiste en  determinar la medida del lado de un cuadrado a partir de una medida dada como referencia.   Las guías contemplan sugerencias didácticas y ejercicios para la etapa de movilización y aplicación de los conocimientos.

Propuesta 1: